清后期，道光天子深感本人仍旧力所不及，在创造储君的工作上昼夜焦躁。诸皇子之中，他最看中的有两个，庄重仁义的奕詝和智勇多才的奕欣，一季节他难以决定。奕詝、奕欣及在她们死后出谋献策的师父们，连接地揣摸道光帝的情绪，为篡夺皇储之位斗勇斗勇。毕竟，在奕欣传扬毕露，奕詝怀仁淡薄的比较下，道光帝采用了奕詝。在立

出生于清末的熊育英，以自己的切身经验，深感中国之积弱，并进而产生“教育救国”的思想，终其一生，熊氏都孜孜于江西和中国的教育事业：开办小学、中学、大学，培育出一批批中国现代史上的精英人物：邹滔奋、张国焘、饶漱石…… 　　中国古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之说。许多教育家在教育上都不重著书立说而